Сучасній школі справедливо дорікають тим, що не всі її дисципліни готують дітей до реального життя. Проте спроба усунути цей недолік та наблизити навчальну програму до щоденних потреб інколи зазнає фіаско. Схоже, саме так відбувається з предметом, який почнуть викладати у 2026-му.
Діти вивчатимуть предмет «Підприємництво і фінансова грамотність»
З нового навчального року восьмикласники Нової української школи почнуть вивчати новий обов’язковий предмет «Підприємництво і фінансова грамотність». До розробки матеріалів долучили не абикого, а цілий Нацбанк України, повідомив його голова Андрій Пишний.
За його словами, у 2024 році в Україні провели тестування серед 10-класників, щоб визначити їхній рівень фінансової грамотності. Школярам дали 21 завдання, де треба було знайти правильне рішення для різних життєвих сценаріїв, пов’язаних із фінансами. Із понад трьох тисяч учасників жоден не дав правильних відповідей на всі питання. Середній показник вирішених завдань становив 46,6%.
Щоб подолати цю проблему, у 2025/2026 навчальному році у школах вирішили викладати фінансову грамотність. Курс охопить 800 тисяч школярів. Вже підготовлено підручник і створено додаткові матеріали – електронний додаток з інтерактивними завданнями та робочий зошит. Отже, проблема на шляху до вирішення? На жаль, це не зовсім так.
«Сімейний бюджет», що закликає до виживання
Коли батьки школярів зазирнули до нового підручника, їх не на жарт спантеличив параграф «Сімейний бюджет». В його тексті зазначається, що в реальному світі потрібно постійно рахувати зароблені гроші, витрати, комунальні платежі, «щоб не померти з голоду» та вчитися виживати.
Ось про що дослівно йдеться у підручнику:
«У попередніх параграфах ми з вами поговорили про те, що таке гроші, звідки вони взялись і для чого потрібні. Але це, так би мовити, теорія. А живемо ми в реальному світі, де гроші не падають з неба. Натомість їх доводиться заробляти, грошей постійно бракує і треба думати, перш ніж їх витрачати. А ще в реальному світі треба постійно рахувати: скільки залишилося, скільки ще буде витрачено до кінця місяця, щоб не померти з голоду, а ще ж заплатити комуналку, щоб не відключили воду та опалення. Звісно, можна звернутися до інфошахраїв, і вони швиденько розкажуть вам про 5 кроків чи 10 правил фінансового успіху. Але в реальному світі це чомусь не працює. Тож нам треба вчитися виживати в ньому. Вйо до виживання!» – написано у підручнику.
Не вмер з голоду, і вже – молодець?
Нібито все й вірно, але… Користувачів здивувало подібне пояснення для дітей. Вони зазначили, що подібні наративи налаштовують дітей йти працювати за мінімальну заробітну плату, а не думати про можливості. Крім того, дехто вважає подібне «совковим вихованням». Та й загалом – той сегмент Фейсбуку, де обговорюють питання освіти – тільки розводить руками. Далі – кілька фідбеків на цей параграф:
«В мене передоз академічної мови чи це дійсно написано дуже примітивною мовою із стилістикою «підʼїздного» вайбу? Не памʼятаю, щоб в наших шкільних підручниках використовували такі примітивні звороти і вирази, як тут» .
«По ходу єдине, чим дитина в майбутньому буде займатися після цієї науки – робити все, щоб не вмерти з голоду і обовʼязково заплатити за комунальні. Якщо цього досяг – молодець».
«А потім ми думаємо, що подолали совкове виховання. Але те, що пишуть тут, це просто жесть».
«Готують дітей не думати про можливості, а йти працювати за мінімалку»…
Ба дійсно: саме слово «виживання» якось не налаштовує на продуктивну працю і щасливе доросле життя. І вже точно не мотивує бути креативним, успішним, фінансово забезпеченим. Постає логічне питання, чому цього не врахували автори підручника, і чи подобаються їм самим написані ними ж параграфи? Інколи краще не мати ніякої економічної грамотності, ніж мати таку, що орієнтує на убоге і незабезпечене життя.